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拿什么奉献给你,我的孩子——2011-2012学年度下期二年级组工作计划
发布时间:2012-03-15 16:25:00  作者:堵妮  来源:成都市北站小学校  阅读次 【双击鼠标左键自动滚屏】
 

 

拿什么奉献给你,我的孩子
                         ——北站小学二年级组教学计划
我们二年级组老师亲手从一年级带上来的孩子,转眼间就长大了。看着他们形象思维越来越活跃,能熟练地做自己想做的事,并能把自己的想法简单地记下来,无论写字、绘画还是课余时间的游戏都自信自如时,我们打心眼里为他们感到高兴。
 他们开始能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。这是较早出现的竞争心理。
   二年级学生产生了集体荣誉感。例如开运动会时,自己班级运动员赢了,他们会欢天喜地,如果对方赢了,他们会默不作声。无论在教室活动还是室外游戏,二年级孩子还会表现出争先恐后的特点。教师让做一件事,比如擦桌子,马上会出现竞赛似的场面,最先擦完的学生会高高举起手,等待教师表扬自己。
    二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易,学习一段时间孩子便想出去游玩一会儿,这是很正常的。
    二年级学生应掌握的行为习惯还有:不打扰别人,学会体谅他人;离家时间稍长时,要给家长打电话,告诉自己的情况,以便让家长放心;不说谎话,诚实待人。
针对二年级孩子的这一系列特点,我们年级组老师确定好教学目标,合理定制教学计划,打算给他们奉献出营养、健康的成长套餐。
 
在新课标指导下,我们四位语文老师共同制定了二年级语文教学计划。在严格实施计划的同时,我们还准备用培养学生日积月累,熟读成诵作为我们的年级特色。我们深信新鲜丰富的语言是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养,日不间断的记诵,就是炼心的过程。天长日久,积累的是语言,培养的是诗性,也是定力和静气。背诵就是培养聚精会神的能力,当他聚精会神,便融入对象,吸取对象,成为对象。就这样兴趣盎然一路背下,或早或迟,或深或浅,所读成诵,就将内化为他们的精神气质。
   
二年级组两位数学老师准备在本学期着重抓好“培优辅差”工作,关注每一个孩子的成长。他们认为辅导是教学工作的重要组成部分,在辅导过程中应特别注意教给方法,要耐心、准确地解决学生的疑难问题,热爱每一个学生承认并尊重学生的个体差异,保护孩子的自尊心,他们明确提出,每周四放学后会根据学生掌握的情况进行个别的辅导。
 
二年级四位英语老师达成共识,在新课标的引导下,决定在课上努力创设英语学习情景,运用灵活多样的教学方法,激发学生们的学习兴趣,充分发挥学生们的主体作用,鼓励发现,探究与质疑,培养学生的创新精神和实践能力。

特别对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习,使单句的使用量达到较高的频率,为课文的整体认读和理解奠定基础

音乐谢老师在教学计划中特别强调,她会让课堂形式设计更加多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
美术郑老师说,她将在本学期注重美术课与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。
教学体育的左老师在本学期特别利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性。利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。利用语言激励学生,提高练习的效果。
拿什么奉献给你?我的孩子!我们二年级组老师常常这样自问。只有孩子们知道,我们有多么爱他们,难怪家长们说,他们很放心!
 
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